都说“上帝关上了一扇门，也会为你打开另一扇门”。在武汉市第二聋哑学校，老师们不断探索的，就是如何让听障学生的另一扇门开得更敞亮，帮学生跨过那道门，找到幸福的生活。该校创新特殊教育方式，践行“高考+技能”“特教+职教”的融合办学思路，为“折翼天使”插上希望的翅膀。


武汉市第二聋哑学校

师哥成了美发老师

洗头床、美妆镜、沙发椅、烘发机……这不是一间美发店，而是武汉二聋校形象设计技能培训课的实训室。11月3日下午，记者在这里“听”了一节无声的技能培训课。

实训室里，10名学生在给各自的假人盘头发，做造型。实训教师赵佳敏穿梭其中，时不时拍拍学生的肩，拿起发卷和梳子做示范。“以前我是在外面花钱学的，现在的孩子有这么好的条件，希望他们懂得珍惜。”赵佳敏用手语说。


赵佳敏给学生做示范

赵佳敏其实是这些聋哑学生的师哥，他2010年从二聋校毕业，在外学习了近一年后进入椰岛美发店，从学徒工做起，一直成长为高级美发师，月收入能有5000-8000元。2018年，当得知母校希望开设形象设计技能培训课，他和做美容的爱人一同接受邀请，成了兼职实训教师。今年，学校和石牌园社区书记、主任曹冬玉还帮助他开了一家便民理发店。

比赵佳敏更早毕业的学长徐恋，目前是椰岛的首席美发师，他也常回到母校上课，帮助学弟学妹。

历史老师改教烘焙

赵佳敏上课时，记者被实训室隔壁传来的阵阵香味所吸引——几名高二学生正在上烘焙课。

“你们看，这盘曲奇烤黑了，是遗漏了什么步骤？”来自武汉卓求咖啡蛋糕培训学院的糕点师正在讲课，二聋校教师舒会容在一旁做着手语翻译。


舒会容和学生一起做糕点

三年前，当学校提出开烘焙课，需要派老师去学习时，教历史的舒会容看到大家面露难色，就主动报了名。经过近半年的学习，舒会容穿上厨师袍回到学校，和专业师傅一起开起了课程。“说实在的，每天准备器材、揉面，比以前讲课累多了，但我不后悔。”舒会容笑着说，她了解到现在糕点师非常抢手，学这一行很容易找到一个收入不错的工作，能带着学生入门，让未来多一种可能，她感到很有意义。

聋哑学生认真的学习态度，也是舒会容坚持下去的动力，“他们的心特别纯，特别静，学起手艺来就心无旁骛。做出来的糕点也能感受到他们的用心。”


学生们展示成品和半成品

舒会容和赵佳敏同时提到了一名学生，高二（2）班的刘强。来自恩施农村的山里娃刘强，本专业是工艺美术，各科成绩都很优秀，学造型设计和烘焙也表现最好。刘强说，高考是他的第一选择，但今后也不排除从事这些工作，“未来要养家，现在就必须多掌握一些技能。”

为聋生的明天奠基

刘强心里想的，正是武汉二聋校校长刘辛一直在思考的问题。刘辛说，该校近些年高考录取率表现不错，近五年，向长春大学、天津理工大学、北京联合大学等特教领域著名高校输送了193名大学生。但毕竟还是会有落榜生，甚至往年一些学生读完大学，因为和健全人的竞争不具优势，面临毕业即失业。“我们的办学理念是‘一切为了聋生的明天’，就必须真正为聋生的终身考虑，让他们走出校门时拥有一技之长，能够立足社会。”刘辛说。

于是，该校在开设工艺美术和计算机应用职教专业的基础上，增设了形象设计和烘焙两门务实的技能培训课程。全校高中学生每周一、二、四下午学习半天，周末也能自主选择学习两个半天。经过两年多探索，学生参与的积极性非常高。


学生们在上体育课

“去年有两个女生，高考失利后哭着找我，想‘回炉’学习形象设计。学校开会讨论后特批，免费接纳了她们。这说明我们的课程非常实用。”该校语文教师熊晓兰说，学校正在筹备“武汉名小吃”课程，80多平方米的实训室即将建成，她目前跟一个五星级酒店的师傅学手艺。还有茶艺、大漆课程也在筹备中。

刘辛说，探索“高考+技能”“特教+职教”融合教育，需要解决资金和师资问题，该校在洪山区教育局和残联的支持下找到了一条可行的路径，将来会结合聋生的需求继续努力。